Le vendredi 20 octobre, les élèves du club Flashdance, encadrés par Mme Choquet et Mme Sanchez, Conseillères Principales d’Education, ont pris du temps pour une bonne cause. Dans le cadre de l’opérationOctobre Rose, ils ont réalisé un happening afin de sensibiliser la communauté éducative et les élèves au cancer du sein.
Plus qu’un club, il s’agit d’utiliser la danse pour favoriser le bien-être au collège et le bien vivre ensemble. Bien être moral, bien être physique : un esprit sain dans un corps sain. Mais, ce club cherche aussi à mobiliser les élèves du collège autour de causes importantes. Vecteur de valeurs, ce projet vise à fédérer les élèves et à promouvoir une des valeurs qu’est la solidarité.
Les élèves et les personnels peuvent être fiers d’eux et de la démarche entreprise. Ils concourent tous à rendre l’école plus agréable et sensibilisent aux questions de santé publique.
Plusieurs actions seront mises en place la semaine prochaine :
• Le composteur : Mieux trier nos déchets de cantine
• Le gaspillage alimentaire : comment y remédier ?
• Le papier : des déchets conséquents
• Les brigades vertes mènent l’enquête : comment éviter la pollution dans la cour ?
• La pollution numérique, qu’est-ce que c’est ?
• Le tri sélectif, une véritable habitude au collège ?
Plusieurs classes vont se questionner sur ces thématiques sachant que l’un des objectifs de développement durable choisi par les éco-délégués concerne la meilleure gestion des déchets au sein du collège.
Cette année, les éco-délégués ont décidé de faire de la biodiversité une de leurs priorités.
– Rendre le collège plus vert
– Mieux accueillir la biodiversité : faune et flore
– Mieux connaître la végétation qui nous entoure
– Revégétaliser l’établissement
Telles sont leurs envies et leurs objectifs.
Pour y parvenir, M. Hay, ancien membre de l’Office National des Forêts et Président de l’ association pour la sauvegarde des hardines, a accepté de venir en aide aux élèves en partageant ses connaissances du monde végétal et animal.
Ainsi, mardi 14 novembre, les éco-délégués ont pu discuter avec lui et découvrir le fonctionnement d’un écosystème. L’objectif est de mieux comprendre le fonctionnement de la nature et plus précisément des arbres et de la flore afin de mieux préserver ce qui nous entoure au collège.
Ainsi, après avoir découvert la particularité nationale des hardines (qui feront l’objet d’une visite plus tard dans l’année), M. Hay a pris le temps de rappeler aux élèves quelques connaissances essentielles :
– la façon d’observer un paysage forestier composé des trois strates : herbacée, arbustive et arborescente.
– les grands principes intrinsèques à l’observation de la nature : observer – écouter – interpréter
– le fonctionnement naturel et essentiel des chaînes alimentaires
– les liens fondamentaux entre la faune et la flore
– les problématiques liées aux déséquilibres que les hommes ont créé dans la nature
– le fait que tout arbre est un être vivant avec des besoins semblables aux nôtres : nourriture, eau, air et lumière…
Bien plus que des connaissances, ce sont des anecdotes concrètes et sa passion que M. Hay a partagé avec les élèves.
Après ce temps d’échanges, les élèves auront la chance de rencontrer une deuxième fois M. Hay. En effet, après le théorique, place à la découverte du milieu proche. Les élèves vont prendre le temps de voir quelle biodiversité est présente au sein du collège afin de la valoriser, de la protéger. Ce n’est qu’ensuite que les éco-délégués pourront discuter avec M. Hay afin de voir ce qu’ils pourraient envisager pour l’avenir au collège. Que pourrait-on planter ? Où ? Comment ? Comment revégétaliser le collège ? Le refleurir ?
Les élèves sont motivés et nous remercions tous M.Hay pour son temps et son investissement.
Sous l’impulsion du collège de Nesle, les élèves du collège Victor Hugo ont pu être sensibilisés au développement durable et plus précisément à la protection de la nature. En effet, mardi 7 novembre, les 6èmeA qui vont travailler sur les éco-gestes pour aider la planète avec Mme Gourlay-Morelle et les éco-délégués de 6ème et 5ème ont assisté à la projection d’un film au cinéma de Ham. Ils ont ainsi découvert la comédie Les Têtes Givrées de Stéphane Cases, sorti en 2022. Ce film a pour but de montrer à nos élèves la beauté de la nature mais aussi la nécessité de la préserver pour que les générations futures puissent aussi en profiter. Sensibiliser, informer pour réagir et chercher à faire changer les choses. C’est exactement ce qui sera proposé aux élèves au sein du collège : chercher à faire changer les choses, aider à préserver la nature proche et mettre en place des actions de sauvegarde.
Une jolie façon de lancer l’année avec des élèves intéressés et motivés.
Ce visionnage avait été précédé d’une exposition installée dans le hall du collège afin de présenter la genèse de ce film et d’aider les élèves à mieux comprendre les enjeux environnementaux liés à la fonte des glaciers et au réchauffement climatique.
Cette année, ce sont trois classes de 4ème qui débutent ce projet d’orientation et trois groupes classes de 3ème qui poursuivent pour la deuxième année.
Les nouveaux élèves de 4ème ont tous le droit à sept heures de découvertes du dispositif avant de choisir ou non de le poursuivre. A l’heure actuelle, ils débutent et commencent à voir les contours du projets.
* Qu’est-ce que signifie Trouver Sa Voie ?
* Comment la trouver ? La chercher ?
* Quel sera le programme de l’année ?
Autant de questions auxquelles nous répondons actuellement.
Voici les trois objectifs de développement durable sélectionnés par les éco-délégués du collège Victor Hugo. Ainsi, la grande majorité des actions qui seront mises en place viseront à améliorer ces trois points :
* Connaître et préserver la biodiversité locale
* Mieux gérer les déchets
* Favoriser le bien-être de tous au sein de l’établissement.
Si certains d’entre vous ont des idées pour faire évoluer le collège dans l’une de ces thématiques, n’hésitez pas à en faire part à vos éco-délégués.
Une journée Halloween a été initiée au collège Victor Hugo de Ham le vendredi 20 octobre 2023.
Cette journée a été placée sous le signe des couleurs d’Halloween (violet, noir et orange) avec la possibilité pour les élèves et les personnels de porter ces couleurs.
Les équipes administratives, de restauration et d’entretien sous la houlette de Monsieur CUNHA, adjoint-gestionnaire se sont investies dans la décoration du réfectoire et dans la préparation d’un repas à thème Halloween.
Les équipes de vie scolaire, portées par Mme SANCHEZ et Mme CHOQUET, CPE, ont réalisé un flash Dance Halloween.
Madame MARCILLE, agent d’accueil a mis en place un jeu « devinez le poids d’une citrouille » ? Un concours de dessin a également été mis en place par la vie scolaire. Un gagnant par niveau a désigné s’est vu remettre un petit sac avec des petites gourmandises.
L’équipe SEGPA, dirigée par Monsieur DOCHY a également vendu des petits gâteaux atypiques.
Une journée qui a fait du bien à l’ensemble de la communauté éducative.
Dans le cadre de la fête de la science, les élèves de 5A et 5F se sont rendus au SimUsanté d’Amiens vendredi 13 octobre.
Accompagné par M. Péricard, Mme Pahler et M. Chèbre, les élèves ont pu découvrir différents ateliers sur des thématiques variées : la nutrition, le secourisme, le corps à l’effort, et plus largement sur le sport et la santé, en lien avec la recherche scientifique.
Merci aux chercheurs, étudiants, personnel de l’hôpital et du SimUsanté pour leur accueil!
Comment les équipes de cantine participent-elles au développement durable ?
Grâce au travail acharné de M. Pihen, chef de cuisine, le collège Victor Hugo progresse dans une démarche plus durable au sujet de l’alimentation. Depuis plusieurs années, l’objectif visé par l’établissement est de proposé une nourriture toujours plus équilibrée et de meilleure qualité.
Qu’est-ce que cela signifie ?
– Augmenter la quantité d’aliments produits localement, c’est-à-dire pas très loin du collège. En effet, ne pas faire parcourir des kilomètres aux aliments avant de les cuisiner est une façon de réduire notre empreinte sur la planète et donc de moins polluer. Actuellement, le collège a réussi à atteindre un record important : 50 % des produits de la cantine viennent d’endroits proches ! Chercher des fournisseurs / producteurs locaux, les contacter, établir des prix… autant d’actions réalisées par M. Pihen dans l’ombre des cuisines.
– Réussir à atteindre 25% de produits issus de l’agriculture biologique (sans pesticide) parmi ces 50% de produits locaux.
Le but est de favoriser le biologique et le circuit court. C’est dans cette dynamique Approlocal que s’est lancé le collège pour offrir plus de produits de qualité et durables aux élèves et au personnel.
Mais, c’est aussi une façon de sensibiliser les enfants au bien manger et à l’importance de se fournir en produits locaux.
C’est pour tout ce travail que M. Pihen et l’équipe de cuisine ont déjà été récompensés en remportant la Challenge ApproLocal.
